【教研前沿】以研促教謀發(fā)展 深耕厚植啟新程（一）

人間四月，芳菲葳蕤。為深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效備考體系，4月25日上午，由教務(wù)處統(tǒng)籌，語文、數(shù)學(xué)和英語三大學(xué)科教研組長組織實施的主題教研活動如期舉行。

活動中，語文組聚焦作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性，共探備考沖刺策略；數(shù)學(xué)組以學(xué)歷案制作為研究要點，共尋數(shù)字賦能課堂的高效策略；英語組則以“解碼英語閱讀”為主題，同探課堂深度閱讀策略。

析題明向方能開啟新程，聚力備考則可謀得新篇。各組老師以《中國高考評價體系》為依托，就遂寧三診考試試卷，從試題內(nèi)容構(gòu)成、分值分布、題型設(shè)置、難易程度、備考策略等方面進(jìn)行綜合性評析。

他們強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識與教材的重要性，并現(xiàn)場演繹"一題多解"的講解。

講座后，各組圍繞本次教研主題作課例展示。

課后，語文組姜磊、黃宣貴，英語組張林、包世芬?guī)孜焕蠋煼謩e作精彩點評。

教之有案，如匠持矩；學(xué)之循徑，若舟得舵。在學(xué)歷案研討環(huán)節(jié)，陳曉芳和楊小芳以展示課為例，圍繞“為什么做、怎樣做、如何用”三個角度，就高一年級數(shù)學(xué)和英語學(xué)科組的學(xué)歷案編制與使用情況進(jìn)行匯報。

最后，胡祚鑫就數(shù)學(xué)組教研作總結(jié)點評。他強(qiáng)調(diào)，教師當(dāng)以高考真題為鏡，照見教學(xué)得失；當(dāng)以教材為本，夯實學(xué)科根基；當(dāng)以學(xué)情為錨，把準(zhǔn)備考方向。

四月教研已止，五月南風(fēng)正起。這場春日里的學(xué)術(shù)盛宴，不僅讓三診分析從數(shù)據(jù)走向策略，更讓課堂教學(xué)從實踐走向理論。

無論過去、亦或現(xiàn)在、還是將來，大中教師將始終以作梯之志、化橋之勇為大中學(xué)子的明天竭盡托舉之力，為大英教育的高質(zhì)量發(fā)展匯智聚能。