【教研前沿】攜知而歸互分享 思學(xué)并舉共提升

攜知而歸互分享  思學(xué)并舉共提升（三）—理綜教研組12月主題大教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬至已過，春歸有期。2024年12月27日下午，理科綜合組教師齊聚一堂，舉行12月主題大教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享為主要形式，旨在探討“三新”背景下縣域高中理科教育教學(xué)的提質(zhì)增效路徑。

外出學(xué)習(xí)的郭小蕓、景秋花和李秀玲三位教師分享她們外出學(xué)習(xí)的收獲與心得。     郭小蕓老師分享其學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)》的心得，并介紹實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前沿做法和成功案例。

景秋花和李秀玲位教師圍繞“三個(gè)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)評(píng)一致性”的要求，向本組同仁分享中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和如何將其落實(shí)到“三個(gè)設(shè)計(jì)”上的具體策略建議。

互學(xué)共研，攜手前行

（一）物理教研組

唐紫依老師以“三新”背景為依托，展示課例《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》，深入淺出的教學(xué)方式使學(xué)生直觀理解物理原理。

楊春蘭組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)意見。

（二）化學(xué)教研組

趙明副校長(zhǎng)課例展示《共價(jià)鍵》，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

史楊老師展示課例《基于認(rèn)知提升的熱化學(xué)圖像升級(jí)》，引導(dǎo)學(xué)生深入探討，使其更好地掌握知識(shí)。

徐中林、楊曦和李蘭英三位教師對(duì)課例作點(diǎn)評(píng)。

黃迎春和劉發(fā)乾兩位老師，作《三新”背景下的教學(xué)改革以及素養(yǎng)導(dǎo)向科學(xué)備考之策略》和《聚焦素養(yǎng)培養(yǎng)能力---基于真實(shí)情景的化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略》的分享。他們從課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性、命題導(dǎo)向的體會(huì)以及教育教學(xué)規(guī)律的遵循等角度為老師們提供了科學(xué)的備考策略。

（三）生物教研組

生物組圍繞高考試題解析與閱讀分享展開教研。
     胡顯文、胡軍、鐘昇明、唐紅亮四位老師，基于重慶近三年的高考試題，對(duì)多個(gè)重點(diǎn)題型進(jìn)行詳細(xì)解析，并提出針對(duì)性的教學(xué)策略。

青年教師丁琳從“深度學(xué)習(xí)”的四維度分享《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（理論普及讀本）》的感悟與思考。

陳珂老師重點(diǎn)闡述《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物病理學(xué)》的核心內(nèi)容，為老師們提供了新的教學(xué)思路和方法。

物理、化學(xué)和生物三位教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

物理組長(zhǎng)全昌富：老師們要不斷提升自我素質(zhì)和能力水平，深入解決實(shí)際問題，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。

化學(xué)組任強(qiáng)：教師在教學(xué)中要深入研究、大膽整合教材、不斷提升自身素養(yǎng)和能力水平；還要心存熱愛、保持初心、為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

生物組長(zhǎng)王婷總結(jié)了本次教研情況，對(duì)學(xué)?！?45工程”再次進(jìn)行解讀，同時(shí)安排近期工作。

他山之石，可以攻玉；時(shí)盛歲新，聚力前行。此次大教研活動(dòng)不僅為教師們搭建了展示個(gè)人風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更為大英中學(xué)理科組的教學(xué)改革與發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力。展望未來，大英中學(xué)將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育宗旨，持續(xù)探索教學(xué)新路徑，勇攀教育新高峰。